Se elabora este curso, “Herramientas de Intervención Social en el Trabajo Social: Observación, Entrevista e Informe Social. Herramientas fundamentales”, con el objetivo de acercar a las Trabajadoras y Trabajadores Sociales el conocimiento de la práctica profesional general y la necesidad de sustentar dicha práctica, dentro de un método que lo defina como ciencia.
A la hora de abordar este tema, es necesario contextualizar las actuaciones de la Trabajadora y del Trabajador Social desde la profesión.
Para todo ello, la/el profesional ha de dominar las herramientas profesionales que le posibiliten definir el objeto de su intervención y que doten su futura intervención de coherencia, eficacia y objetividad científica, sea cual fuere su ámbito de actuación.
Cobra importancia entonces, entender que Las Técnicas e Instrumentos utilizados por la/el profesional del Trabajo Social, en su proceso de actuación profesional, da igual el ámbito de actuación profesional donde se intervenga, operan como dispositivos de producción y regulación de las situaciones sociales que se provocan dentro de los marcos interacciónales. Estas técnicas posibilitan el conocimiento del objeto de nuestra intervención, así como la lectura, comprensión y análisis de los sujetos, grupos u hechos sociales objeto de la misma.
Por tanto, la formación y el dominio de estas herramientas se hace imprescindible para las y los profesionales si quieren dotar de un sentido empírico su intervención.
Los enfoques y modelos contemporáneos de actuación de la Ciencia del Trabajo Social, exigen el desarrollo de dispositivos operativos, que doten de sentido las relaciones sociales y las prácticas profesionales, aportando a la comprensión de lo social, al desarrollo del conocimiento y al ejercicio responsable y pertinente de nuestra ciencia.
- Acercar al profesional al conocimiento de la práctica profesional general y a la necesidad de sustentar dicha práctica, dentro de un método que lo defina como ciencia.
- Que el profesional llegue a interiorizar el papel esencial y relevante que desempeña, a la hora de valorar, diagnosticar, intervenir y esencialmente decidir sobre el futuro de sujetos, grupos u hechos sociales objeto de su intervención.
- Dotar al profesional de un Marco Metodológico, en el que se sustenta la intervención profesional del Trabajo Social.
- Facilitar que el profesional identifique aspectos fundamentales de la intervención de la Ciencia propia del Trabajo Social.
- Orientar al Profesional, acerca de los recursos teórico/prácticos, y las herramientas enfocadas a la intervención, propias de su Ciencia.
Módulo 1: El contexto de actuación del Trabajador Social desde la profesión: El Trabajo Social concebido como Ciencia Holística y Generalista.
Módulo 2: Teoría de la Intervención en Trabajo Social: La investigación cualitativa. Práctica profesional.
Módulo 3: El Trabajo Social y sus instrumentos. Cuestiones fundamentales.
Módulo 4: La Entrevista. Herramientas básicas en la intervención social. La Visita Domiciliaria.
Módulo 5: El Informe Social: Fotografía documental de la Intervención Social. El Contrato Social
Se sustenta en un planteamiento metodológico inductivo, a través del soporte documental, y de los casos prácticos; se fomenta la reflexión de las personas participantes, en los contenidos y aspectos más relevantes establecidos por las docentes.
Cada uno de los módulos pretenden abordar el contenido teórico-práctico sobre el que se puede trabajar, considerando la información aportada como una propuesta que se puede completar con la experiencia profesional propia, y con documentación adicional que se requiera, pero no son recetas para aplicar a casos prácticos sino conocimientos que refuerzan y preparan a la profesional para la intervención.
Por esa razón, los ejercicios propuestos son totalmente prácticos y el alumnado debe abordarlo desde su experiencia y capacitación que este curso pueda ofrecerle para enfrentarse al caso que elija y que debe desarrollar en las distintas etapas. Se valorará cada ejercicio entregado por separado.
La evaluación de cada alumna/o será analizada por las docentes, siendo obligatoria la entrega según el calendario establecido, de los ejercicios por cada uno de los módulos. Donde la docente en un plazo breve de tiempo se le corregirá el ejercicio individualmente, haciendo una devolución de la misma y se valorarán con las calificaciones de APTA/O o NO APTA/O.
